Dropbox：儲存並且同步的網路空間

用途：
過去我們使用網路硬碟，只限於網路空間的上傳及更動的部份，dropbox更進一步提供了同步的功能，也就是一旦檔案有更動，包括硬碟或其他台電腦，都會跟著更動，不用去記那個地方是最新的。
另一個功能是，可以分享不同的資料夾給不同的朋友。


使用說明：申請一個帳號吧！



反思：
這樣的空間對於教學、行政和研究是很不錯的工具：

1. 空間有2GB，真的是夠用了，如果完成了額外的任務，還可以多得0.5GB
2. 提供快速的備份方式，不用再想說到底那一份是要備份的。
3. 分享可以個別進行，不用再想說開別的空間去分享了。

期末課程總反思

「水能載舟，亦能覆舟」從流傳下來的名言就可以看出，我們會認為一樣東西帶給人類便利，就會有危害人類的可能，我看到同樣的思維出現網路科技的應用，尤其是用在教育上，但是我一直存在著一個信念，科技如果是為了人類而創造、創新出來的，那麼應用上，尤其是教育上，應該是可以更好才是呀！前題是我們會不會用，有沒有用對！可惜的是，在師資培育的養成過程，以及在正式老師的進修中，並沒有立即性的跟上科技發展的腳步，大多數的老師還是會認為電腦很難，上網不好等等，所以停留在傳統的教學，無法享受到科技應用在教學上的好處。

作業十：Online Poll and Survey

用途：
這個作業分兩個部份，一個是線上投票，就是針對一個特定問題進行意見表達，之前必須要印製選票，發出投票，人工統計，公佈，但是用線上投票就可以全部處理好了。另一個是線上調查，可以將研究問題放上去，不用再印製問卷，也不用催收問卷，而且可以直接匯出結果。

作業九：Social Network

用途：
social network是web 2.0之後很受歡迎的一個空間，成員可以在裡面寫blog，分享照片、影片，討論區討論，製作wiki等等，結合了所有web 2.0的工具成為社群聯繫的地方。

作業八：Podcast

用途：
podcast是將聲音或更一進將影片存放在網路上分享，提供給需要的聽眾線上聽，或下載至mp3，ipod等載具聽，內容可以是上課錄下來的，或是刻意配樂錄製的。

作業七：wetpaint

用途：
wiki製作是一種結合眾人的集體智慧，將一個主題的各個部份說明清楚，可以用在各種議題上，例如電影的討論、課程內容等，每個人都可以修改並貢獻，進而完成。

作業六：slideshare

用途：
slideshare是線上簡報或文件分享的空間，可以將做好的簡報檔案上傳後，加入自己的聲音，變成線上簡報，並且分享給其他人，或是提供下載。

作業五：ScreenToaster

用途：
screentoaster是一個線上電腦營幕攝錄的網站，可以錄音說明，也可以加入字幕，將電腦營幕中所進行的動作錄下來，通常用在教學與分享。

作業四：YouTube Video

用途：
YouTube的製作真的很簡單，手機或相機很容易就可以拍出一段影片，更專業一點可以用攝影機拍攝後上傳。

picnik：線上相片編輯

老師上課時介紹了很不錯的線上相片編輯，終於可以不用再苦惱電腦裡有沒有相片編輯軟體了，這個網站幾乎所有的功能都具備了，好用！

http://www.picnik.com

而且可以立即分享出去，更是一大好哇！

作業三：Diigo Bookmarks 知識管理的進階

用途：
過去的Bookmarks只存留在每個人電腦的瀏覽器，但是從delicious到diigo，強調的是立即的將取得的bookmarks分享出去，而且還可以提示重點和留下意見，進階到社群合作。

作業二：twitter正式使用記

用途：
twitter和中文的噗浪、微博都是一種微網誌的型式，不同於blog，限制在一定的字數，分享的主題是現在想什麼，現在做什麼，蔚為風潮，連政治人物都必須透過它來行銷或宣導。

作業一：Blog製作

用途：
blog是可以撰寫文章、加入圖片、影片，隨寫即得的網頁空間，每個人都可以是網路上的作家，將自己的想法或經驗化成圖文，並提供回應、引用、追蹤等功能。

face-to-face class

第一次上課老師用很自在的方式介紹了他自己以及課程內容，我很喜老師提到的將這些工具empower！尤其老師講到「Use it and so what」是啊，當我們會使用這些科技工具，甚至是一點點時間就可以熟悉、上手了，但是用在教育上呢？我們必須 Integrate into class，並且讓學生真正參與，這樣的課程才有意義啊！

關於這裡(Introduction to Blogfolio)

98學年度下學期，對我來是很特別的一個學期，這個學期因為從3月15日到4月23日去台灣中部的豐原接受主任儲訓，整整一個半月都沒有修課和工作。儲訓結業後，得到一個好消息，之前來專討演講深深刺激我去努力web 2.0和教育科技的教授要來開課了，因此我毫不遲疑的就修課了，就是由Steve Yuen所開設的課程：新興教育科技發展研究。
而這個部落格就是用來紀錄修習這門課的內容，以及我的反思，這也是我第一個完全是我個人展現專業的部落格，
其中，共有10項作業，每個作業都是科技應用在教育上很重要的一些工具，除了作完作業，我試著思考如何用在我的工作和研究上，我也期待這樣的作品是一個開始，未來我會更進階的使用。也期待看過我的每一個作業的人，可以給我一些回應，或是更多交流。

自我介紹

我來自於古蹟最多，小吃也最多的台南市，這個城市雖然是「古都府城」，但是卻孕育著新的力量，我家就是住在安平工業區旁，附近是大台南觀光城，從小就是看著工商社會的繁榮與忙碌長大的。我的父母親都是在工業區上班，為了供給我和我妹妹接受更好的教育辛苦地工作著，這樣的家庭背景讓我養成積極向上，認真進取的態度，也讓我相信教育是未來的希望。