寫日記的好地方-ohlife

網址：
http://ohlife.com/
用途：
隨著所有的東西漸漸雲端，每天的日記當然也不例外，而目前使用最方便的是這個網站，只要自己設定時間就會在每天的固定時刻寄信給自己，直接回覆就可以寫下今天的日記。
使用說明：
用mail申請一個帳號，再填下基本設定即可。

Dropbox：儲存並且同步的網路空間

用途：
過去我們使用網路硬碟，只限於網路空間的上傳及更動的部份，dropbox更進一步提供了同步的功能，也就是一旦檔案有更動，包括硬碟或其他台電腦，都會跟著更動，不用去記那個地方是最新的。
另一個功能是，可以分享不同的資料夾給不同的朋友。


使用說明：申請一個帳號吧！



反思：
這樣的空間對於教學、行政和研究是很不錯的工具：

1. 空間有2GB，真的是夠用了，如果完成了額外的任務，還可以多得0.5GB
2. 提供快速的備份方式，不用再想說到底那一份是要備份的。
3. 分享可以個別進行，不用再想說開別的空間去分享了。

期末課程總反思

「水能載舟，亦能覆舟」從流傳下來的名言就可以看出，我們會認為一樣東西帶給人類便利，就會有危害人類的可能，我看到同樣的思維出現網路科技的應用，尤其是用在教育上，但是我一直存在著一個信念，科技如果是為了人類而創造、創新出來的，那麼應用上，尤其是教育上，應該是可以更好才是呀！前題是我們會不會用，有沒有用對！可惜的是，在師資培育的養成過程，以及在正式老師的進修中，並沒有立即性的跟上科技發展的腳步，大多數的老師還是會認為電腦很難，上網不好等等，所以停留在傳統的教學，無法享受到科技應用在教學上的好處。

作業十：Online Poll and Survey

用途：
這個作業分兩個部份，一個是線上投票，就是針對一個特定問題進行意見表達，之前必須要印製選票，發出投票，人工統計，公佈，但是用線上投票就可以全部處理好了。另一個是線上調查，可以將研究問題放上去，不用再印製問卷，也不用催收問卷，而且可以直接匯出結果。

作業九：Social Network

用途：
social network是web 2.0之後很受歡迎的一個空間，成員可以在裡面寫blog，分享照片、影片，討論區討論，製作wiki等等，結合了所有web 2.0的工具成為社群聯繫的地方。

作業八：Podcast

用途：
podcast是將聲音或更一進將影片存放在網路上分享，提供給需要的聽眾線上聽，或下載至mp3，ipod等載具聽，內容可以是上課錄下來的，或是刻意配樂錄製的。

作業七：wetpaint

用途：
wiki製作是一種結合眾人的集體智慧，將一個主題的各個部份說明清楚，可以用在各種議題上，例如電影的討論、課程內容等，每個人都可以修改並貢獻，進而完成。